Methodes
We gebruiken op de Wateringe moderne methodes om onze lessen vorm te geven.
Geregeld kijken we of de gebruikte methode nog voldoet.
Kleuters |
NKC* |
Observatiemodel, kleuters |
Digikeuzebord |
Technisch Lezen |
Lijn 3 |
Schrijven |
Pennenstreken |
Taal |
Staal |
Spelling |
Staal |
Rekenen |
Getal en Ruimte junior |
Geschiedenis |
NKC |
Natuur en techniek |
NKC |
Aardrijkskunde |
NKC |
Begrijpende lezen |
NKC/Close Reading |
Sociaal emotioneel leren |
Kwink |
*NKC = Nederlands Kennis Curriculum
Als school zorgen we ervoor dat we de leerstof, gerelateerd aan de kerndoelen aanbieden. Dat is vanuit de overheid ook een verplichting. We hebben gemiddeld per week 25,5 lesuren (onderwijstijd) waarover we deze vakken verdelen.
Daarnaast moeten we wat betreft taal en rekenen ook de referentieniveaus halen. Referentieniveaus zijn de opbrengstverplichtingen die wij van onszelf moeten behalen. Als school stellen wij halfjaarlijkse doelen op, doelen die passen bij onze leerling populatie.
Soms is het nodig dat er aan bijv. rekenen, lezen of spelling extra tijd wordt besteed, omdat het basisniveau (de gestelde doelen) gehaald moet worden, dit stellen de leerkracht aan het begin van het schooljaar vast en evalueren dit na een half jaar.
Kortom, we zorgen er als school voor dat we aan de kerndoelen voldoen en afhankelijk van de behoefte van (het) kind (eren) wordt er meer of minder lesgegeven in een bepaald vak.